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完善家校协同机制，起劲形成减负共识，才气配合为学生康健快乐生长营造优越环境
控制作业总量、增强作业设计指导，提供菜单式课后服务项目和内容供学生自愿选择，严控学科类培训时间……近期公布的《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业肩负和校外培训肩负的措施》，从校内校外双向发力，推进“双减”事情落实落地。
习近平总书记强调：“要周全贯彻党的教育目的，落实立德树人基本义务，坚持教育公益性原则，深化教育改造，办妥人民知足的教育。”为强化学校教育主阵地作用，构建教育优越生态，今年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业肩负和校外培训肩负的意见》。北京市是贯彻落实“双减”政策9个天下试点区域之一。在“双减”政策的大框架下，试点区域细化制订相符自身现实的目的，先行先试，做好探索，有助于确保“双减”事情平稳有序开展。
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一段时间以来，各地各部门都在不停探索和推进“双减”事情。好比，国务院教育督导委员会办公室派出16个督查组赴多地实地督查，江浙沪皖相关协会团结揭晓倡议书，甘肃要求义务教育学校“一校一案”制订课后服务详细实行方案……一系列有力行动的推出，都是为了进一步提升学校教育教学质量和服务水平，让学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为周全规范。
教育改造实践和“双减”事情探索注释，有用减轻学生和家庭的肩负、不停提升人民群众教育知足度，家校团结联动不能或缺。此次北京推出的“双减”事情详细行动，既对学校提出要求，也对家长寄予期待。好比，《意见》要求“提升学校课后服务水平”“提升校内教育教学质量”，同时提出“家长要努力与孩子相同，关注孩子心理康健，辅助其养成优越学习生涯习惯”“指导家长树立准确的育儿观、成才观”。完善家校协同机制，起劲形成减负共识，才气配合为学生康健快乐生长营造优越环境。
推进“双减”事情落实落地，要害在教育理念的转变。从教学现实出发，激励部署分层、弹性、个性化作业，要求不得部署机械重复、责罚性作业，都注释作业改造要坚持育人为本，遵照教育纪律，体现“五育并举”的素质教育导向。与此同时，深化校外培训机构治理，有利于堵住“校内减负、校外增负”的口子。校内保障与校外治理两手抓，方能疏堵连系、标本兼治。针对优质教育资源相对稀缺、学校间存在教育水平差距等客观情形，北京市在新学期还将推进更多西席和校长跨校、跨学区流动，这既是辐射优质教育服务的有益之举，也是促进义务教育优质平衡生长的有力抓手。
教育是民生之基，义务教育是国民教育的重中之重。“双减”是一项系统工程，需要延续发力、久久为功，也需要天下一盘棋、多部门协力推进。信托在各方起劲下，“双减”事情将不停取得新希望，朝着让人民知足的偏向稳步前行。
《 人民日报 》（ 2021年08月31日 07 版）
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